jueves, 30 de abril de 2020

PREVENCIÓN CÁNCER DE MAMA




Con el grupo de 1º de Anatomía Patológica se trabajó, durante el segundo trimestre, el tema de las neoplasias desde el punto de vista fisiopatológico. Posteriormente, el alumnado realizó una actividad que consistía en la elaboración de trípticos enfocados a la población, en los que informaban, para cada tipo de cáncer, sobre sus manifestaciones y las medidas de prevención. Esta actividad sirvió para que el alumnado tomara conciencia de la importante relación entre determinados hábitos de vida (alimentación, ejercicio físico, consumo de alcohol y tabaco) y el desarrollo de neoplasias.
Adjunto ejemplo de tríptico elaborado por las alumnas

María Jiménez del Valle
Profesora Procesos Sanitarios




martes, 28 de abril de 2020

CUESTIONARIO KIDMED CAEA


Teniendo en cuenta la situación actual de pandemia del COVID-19, en la que vivimos actualmente, con el grupos de CAE A hemos realizado el cuestionario KIDMED, a través de un formulario de Google.
La alimentación forma una parte importante dentro de nuestra rutina, por lo que además se ha realizado un debate online sobre esta cuestión y la forma en la que lo está llevando a cabo nuestro alumnado, en estos días de confinamiento.
La dieta mediterránea está considerada como un prototipo de dieta saludable, ya que garantiza un aporte calórico y de nutrientes en cantidades suficientes y proporciones adecuadas y, además, contribuye a la prevención de enfermedades cardiovasculares, hipertensión, diabetes, cáncer, etc. y, en general, a una mayor esperanza de vida.
Por este motivo se ha realizado el cuestionario KIDMED que permite determinar el índice de calidad de los hábitos alimentarios, y por tanto, la adherencia a la dieta mediterránea. El test KIDMED consiste en un cuestionario de 16 preguntas que deben responderse de manera afirmativa/negativa (sí/no). Las respuestas afirmativas en las preguntas que representan una connotación negativa en relación con la dieta mediterránea (son 4) valen -1 punto, y las respuestas afirmativas en las preguntas que representan un aspecto positivo en relación con la dieta mediterránea (son 12) valen +1 punto. Las respuestas negativas no puntúan. Por tanto, dicho índice puede oscilar entre 0 (mínima adherencia) y 12 (máxima adherencia).
CUESTIONARIO.png
La suma de los valores de dicho cuestionario da lugar al índice KIDMED, que se clasifica en tres categorías:
1.     De 8 a 12: dieta mediterránea óptima (adherencia alta)
2.     De 4 a 7: necesidad de mejora en el patrón alimentario para adecuarlo al modelo mediterráneo (adherencia media).
3.     De 0 a 3: dieta de muy baja calidad (adherencia baja).
Los resultados se expresan como porcentajes. 
Todo esto ha servido, entre otras cosas de motivo de reflexión personal sobre los propios hábitos alimentarios y las posibles mejoras que podemos llevar a cabo, aprovechando la situación actual para emprender o mejorar determinados hábitos.
De los resultados obtenidos con este formulario podemos destacar ciertos aspectos: 
·       Extendido el uso de aceite de oliva en casa (100%).
·       Consumo de pescado con regularidad (2-3 veces semana): 70%
·       Bajo consumo de verduras en forma de ensalada.
·       Porcentaje no demasiado elevado de consumo de comida de tipo “fast food”: 15%
·       No elevado porcentaje de consumo de bollería o golosinas: < al 5%
·       Aunque si preocupa el porcentaje de alumnado que no desayuna: 42,9%
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: EDAD. Número de respuestas: 20 respuestas.
Gráfico de respuestas de formularios. Título de la pregunta: EDAD. Número de respuestas: 20 respuestas.

Carmen Elside Lagouarde Medina

CARTAS A NORA. CORTO. MAL DE CHAGAS. INMIGRACIÓN. 2º ESO.


Cartas a nora actividades nuevas 2017 de José Luis Trujillo Rodríguez

Cartas a Nora. Corto.
Duración: 12 minutos.
Apto para todos los públicos.
                                                 Autor de la ficha didáctica: Ramón Breu y elaboración propia.


CON 2º DE LA ESO, PARA TRABAJAR EL PAPEL DE LOS INMIGRANTES EN LA ESPAÑA ACTUAL, HEMOS TRABAJADO UN CORTO, 12 MINUTOS, SOBRE UNA INMIGRANTE BOLIVIANA QUE LLEGA A ESPAÑA A TRABAJAR. NOS HABLA DEL MAL DE CHAGAS, UNA ENFERMEDAD QUE CAUSA ESTRAGOS EN AMÉRICA LATINA Y DE LA EXPERIENCIA DE SU FAMILIA.

2º ESO   FECHA: ABRIL 2020  (FICHA CONFINAMIENTO / INMIGRACIÓN)

PROFESOR: JOSÉ LUIS TRUJILLO RODRÍGUEZ
CURSO: 2º ESO - C
MATERIA: GEOGRAFÍA E HISTORIA
FECHA: ABRIL DE 2020
TEMÁTICA: INMIGRACIÓN, POBREZA, ENFERMEDAD.



FLOR DEL DESIERTO. PELÍCULA. TUTORÍA 4º C. PAPEL DE LA MUJER Y ABLACIÓN FEMENINA.


Flor del desierto. Película.
Duración: 127 minutos.
4º ESO C
Ficha didáctica: elaboración propia. José Luis Trujillo Rodríguez.


EN MI TUTORÍA, 4º C, VIMOS ESTA MAGNÍFICA PELÍCULA EN EL SEGUNDO TRIMESTRE, PARA ENTENDER EL PAPEL DE LA MUJER EN OTROS CONTEXTOS Y PROFUNDIZAR SOBRE LA ABLACIÓN FEMENINA, UN TEMA QUE LES LLAMABA BASTANTE LA ATENCIÓN.

UTILIZAMOS LA SIGUIENTE FICHA, DE ELABORACIÓN PROPIA, Y LA PELÍCULA LES GUSTÓ BASTANTE.:

lunes, 27 de abril de 2020

MEDIO AMBIENTE Y SALUD

Nos encontramos actualmente, viviendo un extraño período de confinamiento debido a la pandemia provocada por un virus. De dicho virus se conocía su estructura y su agente hospedador en un primer momento, animales en estado salvaje, como pangolines y otras especies.

No le hubiéramos prestado mucha más atención si no hubiera dado un salto en su cadena de propagación, llegando a causar la infección en otro tipo de animal, en este caso la especie humana.

¿Qué tiene que ver el medio ambiente con la salud? Llegados a este punto, nos podemos dar cuenta que es mucho más de lo que pensamos. Malas prácticas ambientales están causando el desequilibrio de los ecosistemas y con ello un salto en las relaciones de los organismos con su propio medio.

El pasado 22 de Abril se celebró a nivel mundial el día de la Tierra, un planeta que acoge diferentes formas de vida y no ofrece los bienes necesarios para la vida y  a la que no tratamos con el mismo respeto. Abusamos del agua, de la tierra y de los cultivos que nos proporciona. Modificamos el entorno sin tener en cuenta que daño causamos a nuestros vecinos, otros seres vivos que posiblemente, lleven mucho más tiempo viviendo aquí. Con este motivo de concienciar y generar una respuesta solidaria y positiva, el grupo T2A de Ciencias de la Salud, lleva trabajando todo el año en un proyecto medio ambiental.
Os dejo el enlace del vídeo que terminaron de montar durante la cuarentena y os ánimo a que después de verlo hagamos una pequeña reflexión.

Proyecto 2TA Medio Ambiente

Ánimo y cuidemos del planeta que es de todos y todas!
Mucha salud!!


Inma Díaz (Departamento de Biología y Geología)